Khoảng cách việc làm trong ngành sản xuất đã tồn tại trong nhiều năm, nhưng một số nhà sản xuất đã xây dựng văn hóa làm việc tuyệt vời và phát triển theo những thay đổi của xã hội để xây dựng thành công nguồn nhân tài. Ở một số khu vực, các bên liên quan ở địa phươngđã tạo ra các chương trình giáo dục và phát triển lực lượng lao động (EWD) sử dụng các nhà sản xuất địa phương và các đối tác chuyên môn để cung cấp cho các hệ thống đó.
Vậy tại sao các nhà sản xuất và cộng đồng khác lại khó làm được điều tương tự?Đó là một nghịch lý: làm thế nào để bạn nhân rộng những gì tạo ra tác động trong cộng đồng địa phương, đặc biệt là cộng đồng có hoàn cảnh khó khăn, để nó có tác động quốc gia?
Nhu cầu giảm bớt tình trạng thiếu hụt lao động đã, theo Hiệp hội các nhà sản xuất quốc gia (NAM), trong đó lưu ý rằng 2,1 triệu việc làm trong ngành sản xuất có thể không được lấp đầy vào năm 2030. NAM chỉ ra rằng việc thiếu lao động lành nghề là thách thức lớn của ngành ngay cả trước khi khoảng 1,4 triệu việc làm trong ngành sản xuất bị mất trong những ngày đầu của đại dịch. Mặc dù khoảng 2/3 số công việc đó đã được phục hồi,theTính năng động của lực lượng lao động sản xuất hầu như không thay đổi trong 25 năm qua:
- Nhận thức và quy trình:Không có đủ người theo đuổi nghề sản xuất; thực tế là những người dưới 25 tuổicủa lực lượng lao động sản xuất.
- CHUẨN BỊ:Nhiều công nhân tương lai không có những kỹ năng cần thiết cho sự nghiệp hiện tại và tương lai trong lĩnh vực sản xuất.
- TUYỂN DỤNG:Con đường dẫn đến công việc và sự nghiệp tốt không phải lúc nào cũng rõ ràng. Cần kết nối lao động có tay nghề với việc làm tốt.
- BẰNG LẠI:Cần cung cấp kỹ năng để phát triển nghề nghiệp và giữ chân người lao động hiện có.
Mặc dù nhu cầu đào tạo trên toàn quốc là rõ ràng, nhưng việc phát triển các chương trình lực lượng lao động quy mô lớn đã tỏ ra khó khăn vì nhiều lý do – thiếu sự thống nhất về nhận thức, kinh phí, chương trình giảng dạy, tiêu chuẩn cấp chứng chỉ, khả năng tiếp cận thiết bị và người hướng dẫn, v.v.Những gì hiệu quả trong một cộng đồng ở Đông Nam Bộ có thể không hiệu quả ở Trung Tây - hoặc có thể không có tài nguyên để nhân rộng chương trình thành công.
Nhưng một số viện trong mạng lưới kèo nhà cái bóng đá hôm nay® đã tìm ra công thức cho các chương trình lực lượng lao động có thể nhân rộng và mở rộng quy mô. kèo nhà cái bóng đá hôm nay là mạng lưới quốc gia được thành lập để đảm bảo vị trí dẫn đầu toàn cầu của Hoa Kỳ trong lĩnh vực sản xuất tiên tiến thông qua hợp tác công-tư quy mô lớn về công nghệ, chuỗi cung ứng, giáo dục và phát triển lực lượng lao động.
Có rất nhiều chương trình giáo dục và lực lượng lao động thành công trong số 17 học viện trong mạng lướitrải rộng từ K-12 đến các cơ hội nghề nghiệp trung cấp.
Chìa khóa để mở rộng chương trình là một mô hình có thể nhân rộng
Xây dựng nguồn nhân tài trong khu vực đóng vai trò là động lực phát triển kinh tế khi các công ty tìm kiếm những lĩnh vực mà họ có thể tiếp cận các kỹ năng mong muốn. Nhưng ngay cả những chương trình được vận hành tốt nhất cũng cần ngành công nghiệp có một vị trí trong bàn phát triển lực lượng lao động để có thể bền vững. Các nhà sản xuất địa phương ngày càng được yêu cầu chia sẻ chi phí xây dựng nguồn nhân tài bằng cách dành thời gian cho nhân viên cho các chương trình cũng như thiết bị đào tạo về giáo dục và phát triển lực lượng lao động.
Để mở rộng quy mô chương trình trên toàn quốc, điểm khởi đầu quan trọng là mô hình chương trình. Chương trình phải dễ dàng nhân rộng hoặc áp dụng cho các công nghệ mới nổi khác nhau. Nó phải là mộtđôi bên cùng có lợi cho:
- SỰ THAM GIA:Kết quả mong muốn sẽ khác nhau tùy theo người tham gia, từ sự tiếp xúc và sự nhiệt tình với sinh viên cho đến việc làm ở cấp độ đầu vào và thăng tiến nghề nghiệp. Phải có kết quả rõ ràng.
- NHÀ SẢN XUẤT:Họ phải thấy nguồn nhân tài ngày càng tăng dẫn đến việc tuyển dụng.
- TỔ CHỨC QUẢN TRỊ:Đơn vị quản lý chương trình giảng dạy và tiếp thị chương trình cũng phải được hưởng lợi, chẳng hạn như từ việc tăng số lượng tuyển sinh đến nguồn tài trợ bổ sung hoặc quan hệ đối tác mới.
Mở rộng chương trình lực lượng lao động không khác gì mô hình nhượng quyền thương mại trong thế giới kinh doanh. Người khởi tạo chương trình lực lượng lao động phải chuyển từ việc quản lý và chạy chương trình sang cho phép và hướng dẫn người khác làm như vậy. Cấu trúc tổng thể phải tạo điều kiện thuận lợi cho sự tăng trưởng và tính bền vững trong một khu vực hoặc hệ sinh thái.
Đây là cái nhìn vềcâu chuyện thành công từ mạng: trình độ đầu vào (America’s Cut Edge, bởi IACMI), giữa sự nghiệp (Operation Next from LIFT) và học sinh K-12 (FlexFactor®, từ NextFlex).
Nền tiên tiến của Hoa Kỳ mang lại cơ hội đầu vào dễ dàng, chương trình đào tạo công nghệ cao thực hành
IACMI, Viện Vật liệu tổng hợp và Đại học Tennessee đã ra mắt(ACE) chương trình đào tạo gia công CNC năm 2020. ACE đã có hơn 5.000 người tham gia, từ tất cả 50 tiểu bang, phần lớn trong số họ là người mới làm quen với gia công. Hiện nay có địa điểm ở chín tiểu bang. Đó là một cách tiếp cận kết hợp bắt đầu bằng việc học trực tuyến miễn phí để thu hút người tham gia. Điểm mấu chốt của chương trình ACE là mô hình phát triển lực lượng lao động và công nghệ tiên tiến.
Mô hình ACE là thiết kế dạng trục xoay phụ thuộc vào vị trí có cơ sở công nghiệp vững mạnh. Trung tâm là một đơn vị tài trợ tiếp thị chương trình tại địa phương và cung cấp sự lãnh đạo và cố vấn. Theo Joannie Harmon, Phó Chủ tịch IACMI, Phát triển lực lượng lao động, một trung tâm có thể có ít nhất hai nan hoa hoặc có thể phát triển lên bao gồm 10 đến 20 nan hoa. Các nan hoa là các trường trung học, cao đẳng cộng đồng và trường dạy nghề cung cấp giáo viên và cơ sở vật chất cho việc học tập thực hành. ACE đào tạo giảng viên về công nghệ mới.
Chương trình giảng dạy bắt đầu với khoảng 6 giờ học trực tuyến miễn phí, tự hướng dẫn, chủ yếu là nội dung video có các câu đố. Bước tiếp theo là chương trình đào tạo trực tiếp miễn phí kéo dài 32 giờ nhằm triển khai nhanh chóng chương trình đào tạo thực tế. Học sinh đang làm việc trên máy trong vòng hai giờ đầu tiên đào tạo trực tiếp; bạn có thể không có được cơ hội tương tự trong học kỳ đầu tiên tại một trường cao đẳng kỹ thuật hoặc cộng đồng.
Về mặt công nghệ, ACE giới thiệudịch vụ đào tạo thực hành. Nó được phát triển bởi, , và. MSC MillMax sử dụng kết quả đọc kỹ thuật số từ máy, tính đến thông tin lịch sử về máy đó và thông báo cho phần mềm điều chỉnh cài đặt của máy để loại bỏ tiếng ồn và độ rung. Người vận hành nhìn thấy màn hình bảng điều khiển có màu xanh lục hoặc đỏ, vì vậy họ có thể điều chỉnh máy theo thời gian thực về tốc độ, tốc độ tiến dao hoặc chiều rộng và chiều sâu của vết cắt. Người vận hành không còn cần phải biết các sắc thái của máy nữa.
Một trong những địa điểm mới nhất của ACE, tại Đại học St. Cloud State ở Minnesota, đang áp dụng một phương pháp đào tạo khác với xe sơ mi rơ moóc dài 53 foot làm trung tâm đào tạo di động, lý tưởng để tiếp cận các cộng đồng nông thôn.
Chiến dịch tiếp theo mang lại khả năng tiếp cận các chứng chỉ chuyên môn ở giai đoạn trung cấp nghề nghiệp
LIFTđã ra mắtchương trình năm 2017 tại căn cứ Quân đội Fort Campbell ở Kentucky nhằm đào tạo các kỹ năng sản xuất nâng cao cho những nhân viên đang tại ngũ sắp rời khỏi quân ngũ trong vòng sáu tháng. Chương trình này có khoảng 600 sinh viên tốt nghiệp, hiện có mặt ở 11 tiểu bang và vùng lãnh thổ và đã được mở rộng để bao gồm quân nhân dự bị, cựu chiến binh, vợ/chồng quân nhân, người phụ thuộc từ 16 tuổi trở lên và trong một số trường hợp là cả dân thường.
Chương trình giảng dạy bao gồm sự kết hợp giữa học tập theo nhịp độ riêng, các lớp học và hướng dẫn chuyên sâu, trực tiếp có hướng dẫn về một trong bốn lĩnh vực công việc chính (hàn, gia công CNC, bảo trì công nghệ công nghiệp và kỹ thuật viên robot). Sinh viên tốt nghiệp dành khoảng 400 giờ để hoàn thành chương trình và nhận được chứng chỉ chuyên môn được ngành công nhận.
Mô hình Operation Next dựa trên hai trụ cột chính: LIFT cung cấp chương trình giảng dạy và tài trợ cho học phí và một đối tác giáo dục, chẳng hạn như trường cao đẳng kỹ thuật hoặc cao đẳng cộng đồng, cung cấp hoạt động tiếp thị và tuyển dụng, thiết bị và người hướng dẫn. Chương trình cũng phụ thuộc vào sự đồng ý của ban lãnh đạo căn cứ quân sự để cho phép các quân nhân đang tại ngũ có thời gian cam kết tham gia chương trình trước khi những người tham gia tách khỏi quân đội.
Chìa khóa thành công là có một người tận tâm tại địa điểm để nâng cao nhận thức và tiếp thị chương trình. Joe Steele, Phó Chủ tịch LIFT, Truyền thông và Lập pháp cho biết: “Phải mất rất nhiều công sức để thu hút mọi người quan tâm và đăng ký tham gia các loại chương trình này.
Cũng cần rất nhiều kinh phí để đóng học phí. Sau khi thí điểm thành công, vào năm 2019, LIFT đã nhận được khoản tài trợ từ Chương trình Giáo dục Kỹ thuật Sản xuất (MEEP) của Bộ Quốc phòng để mở rộng Hoạt động Bên cạnh các địa điểm hiện nay. Khoản trợ cấp đó sẽ hết hạn vào mùa thu này; LIFT tiếp tục tìm kiếm nguồn tài trợ bổ sung từ liên bang, tiểu bang hoặc các nguồn khác để đảm bảo một tương lai bền vững.
FlexFactor giúp sinh viên tiếp xúc với công nghệ kinh doanh và đổi mới
NextFlex’slà chương trình nâng cao nhận thức dành cho học sinh trung học phổ thông và trung học cơ sở. Nó đặt sinh viên vào vị trí của các nhà lãnh đạo doanh nghiệp phải đối mặt với những cơ hội và thách thức trong thế giới thực mà các thiết bị điện tử lai linh hoạt giúp giải quyết. FlexFactor đã có 15.048 sinh viên tham gia chương trình tính đến mùa hè năm 2023. Chương trình này diễn ra ở 13 tiểu bang và 31 khu vực mà NextFlex mô tả là hệ sinh thái.
FlexFactor là chương trình kéo dài sáu tuần bao gồm chuyến tham quan cơ sở sản xuất và dự án theo nhóm, trong đó sinh viên phải làm việc cùng nhau để xác định vấn đề và thiết kế giải pháp sản phẩm sử dụng thiết bị điện tử lai linh hoạt. Họ cũng phải phát triển một kế hoạch kinh doanh và thuyết trình với các nhà đầu tư giả định.
Chương trình này hoạt động tốt, theo Courtney Power, Phó Giám đốc Giáo dục và Phát triển Lực lượng lao động của NextFlex, vì các mối liên hệ với công nghệ, ngành công nghiệp và giáo dục đại học mới nổi được đan xen xuyên suốt chương trình. Những lợi ích hữu hình bao gồm:
- Sinh viên, thường đến từ các cộng đồng chưa được phục vụ đầy đủ, có thể hình dung mình đang tham gia vào một ngành mà trước đây họ có thể chưa bao giờ tưởng tượng mình sẽ tham gia. Họ hiểu sâu hơn về sản xuất tiên tiến cũng như các công cụ và kỹ năng cần thiết cho các ngành nghề khác nhau.
- Nó thúc đẩy “việc học tập bền vững”, tức là khả năng ghi nhớ kiến thức sâu sắc và lâu dài vì thường không chỉ có một cách để giải quyết một vấn đề.
Cuối cùng thì FlexFactor là một chiến thắng cho tất cả các bên liên quan khi sinh viên phát triển nhờ trải nghiệm dự án, đối tác trong ngành đang xây dựng nguồn nhân tài trong tương lai và đơn vị tham gia chương trình cũng có thể thúc đẩy việc đăng ký, mức độ hiển thị và mức độ tương tác của mình.
Các viện khác đang điều chỉnh mô hình học tập dựa trên dự án của FlexFactor
Thành công của FlexFactor đã khiến Bộ Quốc phòng đầu tư 5 triệu USD từ MEEP để nhân rộng mô hình.Mỹ tạo ra, cáiViện ARM, BioFabUSA, IACMI, MxD, NIIMBL, vàRAPIDđã áp dụng mô hình này để đáp ứng công nghệ mới nổi tương ứng của họ., công ty tư nhân là thành viên củaAIM Photonics, cũng đã áp dụng mô hình này.
NextFlex đã tạo FlexFactor trên nền tảng thiết bị điện tử lai linh hoạt, nhưng mô hình cơ bản mà NextFlex đã cung cấp cho các tổ chức khác này theo sự trợ cấp của MEEP, là chương trình giảng dạy bất khả tri, có cấu trúc mô-đun và không yêu cầu thiết bị. Chương trình có thể dễ dàng thích ứng với các trọng tâm công nghệ khác, đồng thời duy trì tiến trình học tập cốt lõi (xác định vấn đề, thiết kế sản phẩm, xây dựng mô hình kinh doanh và thuyết phục nhà đầu tư) vốn là chìa khóa thành công của chương trình.
Mỗi hệ sinh thái cần có một đơn vị tham gia chương trình (chẳng hạn như trường cao đẳng cộng đồng hoặc trung tâm khoa học), người quản lý chương trình để cung cấp chương trình cho sinh viên và đối tác công nghiệp địa phương để tổ chức các chuyến tham quan và giúp xóa tan những quan niệm sai lầm về công việc sản xuất. Mặc dù thường có rất nhiều sự quan tâm của cộng đồng trong việc bổ sung một chương trình tương tự, nhưng việc có được sự hỗ trợ về thể chế và các cam kết nhân sự cần thiết cho người quản lý chương trình có thể là một thách thức.
Các chương trình phụ đang thành công. Gần 1.500 sinh viên trong năm học 2022-23 đã hoàn thành IACMIchương trình tuân theo mô hình này cho vật liệu composite vàBioFabUSA'schương trình đã tiếp cận hơn 500 học sinh trung học ở New England trong năm học 2022-2023.
Trao quyền cho lực lượng lao động sản xuất tiên tiến hiện tại và tương lai
Các chương trình phát triển lực lượng lao động của viện đang giúp chuẩn bị cho thế hệ hiện tại và thế hệ tiếp theo những công việc xứng đáng với mức lương đủ sống, giúp củng cố nền sản xuất của Hoa Kỳ và đóng góp cho cộng đồng địa phương, khu vực và quốc gia mạnh mẽ hơn.
Năm 2022, các viện này đã hợp tác với hơn 2.500 tổ chức thành viên để cộng tác trong hơn 670 dự án nghiên cứu và phát triển lực lượng lao động và công nghệ lớn, đồng thời thu hút hơn 106.000 người tham gia đào tạo nâng cao về sản xuất. Các quỹ của tiểu bang, ngành và liên bang đã đóng góp 416 triệu USD cho các hoạt động này.
Để tìm hiểu về nhiều cách mà các viện đang giúp chuẩn bị lực lượng lao động cho các công việc công nghệ cao trong tương lai, hãy truy cập vào phần phát triển lực lượng lao động sản xuất của chúng tôitrang.