Gắn đào tạo với thực tiễn

Tại HCT, các chương trình đào tạo Công nghệ Sợi – Dệt, Thiết kế thời trang, May thời trang, Công nghệ May được xây dựng theo mô hình “kép” linh hoạt: sinh viên vừa học lý thuyết, thực hành cơ bản tại trường, vừa thực hành nâng cao và trải nghiệm công việc thực tế tại các doanh nghiệp trong và ngoài Tập đoàn Dệt May Việt Nam. Mô hình kép không chỉ giúp sinh viên nắm vững kiến thức chuyên môn mà còn được rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp, sẵn sàng thích ứng với môi trường sản xuất hiện đại. Trường cam kết 100% sinh viên có việc làm phù hợp chuyên ngành, nhiều em được doanh nghiệp nhận vào làm việc ngay khi chưa ra trường.

Trường hiện đã đầu tư 8 xưởng thực tập may, 8 chuyền thực tập sản xuất may, 1 xưởng thực tập chuyên đề, xưởng thực hành nâng cao, xưởng cắt, phòng giác sơ đồ, phòng thực tập sáng tác mẫu, phòng thực tập thiết kế trang phục, hệ thống các phòng thực hành tin học ứng dụng ngành thiết kế thời trang, xưởng thực hành sợi, dệt, phòng thí nghiệm vật liệu dệt, phòng thí nghiệm hóa nhuộm và hệ thống các phòng thực hành tin học ứng dụng ngành dệt, sợi … đáp ứng tốt tiêu chuẩn đào tạo, phù hợp với nhu cầu làm việc của sinh viên sau khi ra trường. Hệ thống cơ sở vật chất, trang thiết bị hiện đại cho thấy sự đầu tư, quyết tâm hướng đến mô hình học đi đôi với làm một cách đồng bộ của nhà trường.

ThS. Nguyá»…n Ngọc Hiển – Bí thÆ° Đảng ủy, Hiệu trưởng trường Cao đẳng Công nghệ TP.HCM cho biết, mặc dù gặp nhiều hạn chế về tài chính, nhÆ°ng nhà trường vẫn chú trọng đầu tÆ° cÆ¡ sở vật chất bởi xác định đây là khoản đầu tÆ° dài hạn cho chất lượng đào tạo. Bên cạnh mở các ngành má»›i phù hợp vá»›i xu thế phát triển, ngành Công nghệ May – Thời trang tiếp tục được trường xác định là ngành mÅ©i nhọn, đặc biệt tại Phân hiệu 2 ở Trảng Bom (Đồng Nai).

Mô hình đào tạo gắn kết chặt chẽ với nhiều doanh nghiệp giúp sinh viên có cơ hội học lý thuyết song hành với thực tiễn, tiếp cận sớm với môi trường làm việc chuyên nghiệp, gia tăng khả năng có việc làm ngay sau khi tốt nghiệp. Các đơn vị đối tác của trường đa dạng quy mô, từ Tập đoàn Dệt May Việt Nam, các doanh nghiệp lớn như Việt Tiến, Nhà Bè… cho tới các doanh nghiệp vừa và nhỏ thường xuyên tiếp nhận sinh viên thực tập và tuyển dụng sau tốt nghiệp.

ThS. Nguyễn Ngọc Hiển nhấn mạnh: “Điều chúng tôi hướng tới không chỉ là sinh viên có việc làm sau tốt nghiệp, mà quan trọng hơn là các em được làm đúng chuyên ngành được đào tạo. Sinh viên ra trường có thể bắt tay vào việc ngay, không cần phải đào tạo lại – đó mới là thước đo chất lượng thực sự của nhà trường”.

Chất lượng là trách nhiệm

Gần 50 năm hình thành và phát triển, trường đã nhiều lần đổi mới, mở rộng quy mô đào tạo để đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội. Trong hành trình đó, đội ngũ giảng viên luôn là niềm tự hào, là lực lượng nòng cốt góp phần khẳng định vị thế của nhà trường. Với tinh thần đoàn kết, tận tâm và bền bỉ, thầy cô xem sự phát triển chung của tập thể như chính sự nghiệp riêng của bản thân.

Ngay từ những ngày đầu nhiều khó khăn, cÆ¡ sở vật chất còn hạn chế, lượng sinh viên đầu vào sụt giảm, các thầy cô vẫn kiên định bám nghề, ná»— lá»±c duy trì chất lượng giảng dạy, tổ chức lá»›p học – thá»±c hành để sinh viên không gián Ä‘oạn học tập. Có giảng viên từng tạm rời trường vì hoàn cảnh cá nhân, lúc trở lại đã mang theo các ý tưởng Ä‘á»™t phá, ứng dụng công nghệ hiện đại, tiếp tục cống hiến vì sá»± phát triển chung của nhà trường.

Khi mở phân hiệu mới tại Trảng Bom (Đồng Nai), nhà trường đã chủ động bố trí xe đưa đón giảng viên hàng ngày để bảo đảm chất lượng giảng dạy. Ban lãnh đạo cũng trực tiếp phân công cán bộ giám sát, điều phối, kịp thời xử lý các tình huống phát sinh, nhằm duy trì tính đồng bộ trong chương trình đào tạo giữa hai cơ sở. Tất cả xuất phát từ tinh thần “chịu thương chịu khó”, tỉ mỉ, kiên nhẫn và giàu trách nhiệm với sản phẩm giáo dục của mình.

Cô Lữ Thị Thoa – giảng viên khoa công nghệ May – Thời trang chia sẻ: “Trong ngành may – thời trang, thầy cô không chỉ là người truyền đạt kiến thức lý thuyết mà còn là “người thợ cả”, trá»±c tiếp hÆ°á»›ng dẫn sinh viên từng thao tác trong quá trình thá»±c hành, từ cách thiết kế rập, cắt vải, may đến hoàn thiện sản phẩm. Dù ngành may Ä‘ang chịu nhiều áp lá»±c cạnh tranh và thay đổi nhanh chóng bởi công nghệ, chúng tôi vẫn luôn tin rằng yếu tố con người: sá»± khéo léo, sáng tạo và tinh thần học hỏi vẫn là cốt lõi của nghề. Chính niềm vui khi nhìn thấy sinh viên tiến bá»™ từng ngày, tá»± tay tạo ra những sản phẩm đẹp và tá»± tin bÆ°á»›c vào nghề đã trở thành nguồn Ä‘á»™ng lá»±c lá»›n nhất để thầy cô tiếp tục gắn bó và cống hiến.”

Trong giảng dạy, những “người lái đò” tại khoa Công nghệ May – Thời trang đã tích cực ứng dụng chuyển đổi số bằng cách đưa các phần mềm thiết kế và mô phỏng hiện đại vào chương trình học của sinh viên. Sinh viên được học và thực hành trực tiếp trên các phần mềm như Gerber Accumark, Optitex, Lectra… mô phỏng sản phẩm, thiết kế rập, kiểm tra form dáng và tiết kiệm đáng kể thời gian, nguyên liệu, giúp các em làm quen với quy trình thiết kế hiện đại của doanh nghiệp. Nhờ đó, sinh viên có thể mô phỏng sản phẩm, thiết kế rập ảo, kiểm tra phom dáng và chỉnh thông số trước khi may thật, qua đó tiết kiệm đáng kể thời gian, nguyên liệu và chi phí sản xuất. Việc ứng dụng công nghệ số không chỉ nâng cao chất lượng đào tạo mà còn giúp sinh viên bắt nhịp nhanh với xu hướng chuyển đổi số của ngành may mặc hiện nay.

Trải qua 3 năm rèn luyện và học tập tại trường, sinh viên Nguyá»…n Thị Thuỳ Trang, khoa Công nghệ may – Thời trang cho biết: “Mô hình học song song giữa lý thuyết và thá»±c hành tại xưởng trường giúp em rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp má»™t cách vững chắc. Nhà trường còn tạo Ä‘iều kiện cho sinh viên được trải nghiệm thá»±c tế tại doanh nghiệp, tham gia các dá»± án, sản xuất mẫu và làm việc trong môi trường chuyên nghiệp. Nhờ vậy, chúng em không chỉ hiểu rõ quy trình sản xuất thá»±c tế mà còn nâng cao tinh thần trách nhiệm, khả năng làm việc nhóm và tác phong công nghiệp. Chính sá»± kết hợp giữa học và hành này đã giúp sinh viên HCT tá»± tin, chủ Ä‘á»™ng hÆ¡n khi bÆ°á»›c vào thị trường lao Ä‘á»™ng, sẵn sàng đảm nhận công việc ngay sau khi tốt nghiệp.”

“Các thiết bị, máy móc tại xưởng thực hành của trường được trang bị đầy đủ, bố trí hợp lý, đảm bảo an toàn và phù hợp với quy trình sản xuất thực tế trong doanh nghiệp, đáp ứng tốt nhu cầu học tập và rèn luyện kỹ năng nghề cho sinh viên ngành may chúng em. Nhà trường cũng tạo điều kiện để sinh viên được tiếp cận với các công nghệ mới như phần mềm Gerber, Clo để thiết kế rập, giác sơ đồ, lắp ráp sản phẩm, trình diễn thời trang. Điều này giúp em hiểu rõ hơn về quy trình hiện đại trong ngành may công nghiệp, rút ngắn khoảng cách giữa học tập và thực tế sản xuất” – em Lê Ngọc Thùy, khoa Công nghệ May – Thời trang nhận định.

Trong khi đó, em Đào Văn Muyts Ky – ngành Thiết kế thời trang lại ấn tượng với sự kiên nhẫn và tận tâm của thầy cô khi hướng dẫn thực hành may mẫu: “Khi em gặp lỗi trong quá trình chọn chất liệu hay lắp ráp sản phẩm, thầy cô luôn nhẹ nhàng chỉ ra sai sót, hướng dẫn cách khắc phục và chia sẻ thêm nhiều kinh nghiệm thực tế trong nghề. Nhờ đó, em không chỉ hiểu sâu hơn về kỹ thuật thiết kế rập, kỹ thuật may mà còn rèn luyện được tính cẩn thận, tỉ mỉ và yêu nghề hơn. Sự quan tâm, động viên và tinh thần tận tâm của thầy cô chính là nguồn động lực lớn giúp em cố gắng học tập và hoàn thiện bản thân mỗi ngày.”

Khi xác định đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao là trách nhiệm đồng hành cùng sự phát triển của ngành Dệt May Việt Nam, đội ngũ giảng viên sẽ vừa là “người thợ cả” truyền nghề, vừa là “người dẫn đường” giúp sinh viên chạm tới chuẩn mực nghề nghiệp hiện đại. Bằng tinh thần tận tâm, đổi mới và trách nhiệm, các thầy cô đã và đang thắp lên niềm đam mê nghề nghiệp, khơi dậy năng lực sáng tạo, bồi dưỡng tác phong và ý thức kỷ luật cho sinh viên – những thế hệ lao động mới của đất nước. Đây chính là giá trị khác biệt làm nên uy tín của trường Cao đẳng Công nghệ TP.HCM: lấy chất lượng đào tạo làm nền tảng, lấy người thầy làm nhân tố then chốt và lấy sự thành công của sinh viên làm thước đo cao nhất cho hành trình tri thức mang tên HCT.

Theo Đặc san Dệt May và Thời trang số tháng 11/2025. Chi tiết tại đây!

Tại Há»™i nghị, đồng chí Lê Tiến Trường- Ủy viên BCH Đảng bá»™ Chính phủ, Bí thÆ° Đảng ủy Tập Ä‘oàn đã thông tin những ná»™i dung nổi bật, quan trọng của Nghị quyết 71-NQ/TW vá»›i hoạt Ä‘á»™ng của các trường đại học, cao đẳng trong hệ thống Tập Ä‘oàn. Đồng chí nhấn mạnh, Nghị quyết 71-NQ/TW thể hiện rõ nhiều ná»™i dung má»›i, Ä‘á»™t phá nhằm xây dá»±ng hệ thống giáo dục quốc dân hiện đại, công bằng và chất lượng. Trong đó, Nghị quyết nêu rõ nhiệm vụ nâng cao chất lượng, tái cấu trúc bên trong các cÆ¡ sở giáo dục đại học và cao đẳng, triển khai mô hình quản trị số thông minh, triển khai mạnh mẽ chiến lược AI trong giáo dục, chuyển đổi số…  Nghị quyết 71-NQ/TW khẳng định bảo đảm quyền tá»± chủ đầy đủ và toàn diện cho các cÆ¡ sở giáo dục đại học, không phụ thuá»™c vào mức Ä‘á»™ tá»± chủ tài chính. Nghị quyết cÅ©ng cá»™ng hưởng vá»›i Nghị quyết 57, quyết liệt chỉ đạo xây dá»±ng những mô hình đại học má»›i – đại học đổi má»›i sáng tạo, đại học công nghệ thế hệ má»›i để trở thành nòng cá»™t và đầu tàu đổi má»›i, dẫn dắt hệ sinh thái đổi má»›i sáng tạo của Việt Nam…

Đồng chí Bí thư Đảng ủy Tập đoàn đề nghị, Đảng ủy hai nhà trường nghiên cứu, xây dựng Nghị quyết, Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW cần bám sát vào nhận diện tình hình hoạt động trong 5 năm tới, phân tích những thuận lợi, nguy cơ, thách thức tác động đến công tác đào tạo của nhà trường trong từng giai đoạn. Trong đó, cần nhận diện cả những thách thức mang tính dự báo từ công tác sắp xếp lại mạng lưới các trường đại học cao đẳng và dạy nghề; hình thành hệ trung học nghề thay cho hệ 9+ và giao cho Trung tâm giáo dục thường xuyên thực hiện… Từ đó, hai nhà trường xây dựng các giải pháp triển khai phù hợp, khả thi gắn với thực tiễn, mô hình hoạt động thực tế.

Đồng chí Hoàng Xuân Hiệp – Bí thÆ° Đảng ủy, Hiệu trưởng trường Đại học Công nghiệp và ThÆ°Æ¡ng mại Hà Ná»™i; Chủ tịch Há»™i đồng trường Cao đẳng Công nghệ Thành phố Hồ Chí Minh trình bày báo cáo tác Ä‘á»™ng chủ yếu của Nghị quyết 71-NQ/TW đến hai trường. Đồng chí Hoàng Xuân Hiệp cho biết, thá»±c hiện chỉ đạo của Đảng ủy Tập Ä‘oàn và triển khai, Đảng ủy hai trường đã nghiên cứu và xây dá»±ng Nghị quyết chuyên đề về việc thá»±c hiện Nghị quyết 71-NQ/TW. Nghị quyết được xây dá»±ng theo hÆ°á»›ng bám sát 8 cụm nhiệm vụ nêu trong Nghị quyết 71-NQ/TW và tham khảo các mục trong ChÆ°Æ¡ng trình hành Ä‘á»™ng số 281 của Chính phủ, ChÆ°Æ¡ng trình hành Ä‘á»™ng số 183 của Đảng ủy Tập Ä‘oàn thá»±c hiện Nghị quyết 71, Nghị quyết Đại há»™i Đảng bá»™ của hai trường. Má»—i Nghị quyết đều có phần mục tiêu hÆ°á»›ng đến năm 2030, 2035, 2045. Má»—i nghị quyết có 7 cụm nhiệm vụ và giải pháp thá»±c hiện… Đảng ủy hai trường sẽ tiếp tục hoàn thiện Nghị quyết theo hÆ°á»›ng nhận diện những tác Ä‘á»™ng của chủ trÆ°Æ¡ng, chính sách má»›i về giáo dục, đào tạo đến hoạt Ä‘á»™ng thá»±c tiá»…n của nhà trường, từ đó xây dá»±ng những giải pháp cụ thể để xây dá»±ng mô hình hoạt Ä‘á»™ng phù hợp trong 5 năm tá»›i.

PV