Giáo sư, Giám đốc điều hành, Chủ tịch tổ chức phi lợi nhuận
Dr. Cheryl Schnitzer không bắt đầu sự nghiệp của mình trong lĩnh vực quang tử học, nhưng giờ đây cô ấy đã là người đi đầu trong lĩnh vực này. Là giáo sư hóa học tại Stonehill College ở Massachusetts, cô nhìn thấy cơ hội mạnh mẽ để triển khai đào tạo kỹ thuật viên về quang tử học và quang tử tích hợp. Cô ấy hợp tác với MIT, một thành viên củaAIM Photonicsviện, để đảm bảo một khoản tài trợ đáng kể, thiết lập một chương trình hoàn toàn mới và giúp đưa chương trình đào tạo quang tử vào môi trường đại học bốn năm—điều hiếm khi được thực hiện vào thời điểm đó.
Thiết kế chương trình giảng dạy từ đầu, Cheryl, đồng nghiệp Ruby Gu và các đối tác tại MIT và Đại học bang Bridgewater đã xây dựng một chương trình tập trung vào kỹ năng thực hành, hội nhập học thuật và sẵn sàng làm việc. Cheryl làm việc trực tiếp với sinh viên, giúp họ vượt qua thử thách và hợp tác với ngành để tạo ra các kênh tuyển dụng. Kết quả? Một chương trình chứng chỉ đang phát triển và đang diễn ra, tiếp tục đóng vai trò là mô hình phát triển lực lượng lao động trong lĩnh vực quang tử học.
Cheryl có bằng tiến sĩ. Tiến sĩ Hóa học Vật lý tại Đại học Tufts và hiện là giám đốc chương trình chứng chỉ Quang tử và Kỹ thuật Quang học tại Cao đẳng Stonehill, làm việc với các giảng viên, quản lý phòng thí nghiệm và lãnh đạo tổ chức để đảm bảo trải nghiệm phối hợp, tập trung vào công việc. Tại Stonehill, cô tư vấn cho sinh viên, giải đáp thắc mắc của các ứng viên tiềm năng, quản lý mối quan hệ với nhà tuyển dụng và giữ cho chương trình phù hợp với nhu cầu thị trường việc làm. Ngoài ra, Cheryl còn là Người sáng lập và Giám đốc điều hành của Reuzzi, một công ty dựa trên phần mềm tập trung vào việc giảm khối lượng hộp đựng thực phẩm mang đi được đưa vào bãi chôn lấp. Cam kết giáo dục sâu sắc của cô được thể hiện rõ ràng trong mọi việc cô làm. Bài nói chuyện TED của cô ấy,“Chúng ta đang trong cuộc cách mạng quang tử” nhấn mạnh tính cấp thiết của việc phát triển lực lượng lao động có tay nghề cao về quang tử học.
Cheryl không chỉ dạy khoa học; cô ấy đang xây dựng con đường vào các ngành đang định hình tương lai của chúng ta. Từ giảng dạy, nghiên cứu đến phát triển lực lượng lao động, Cheryl đã làm cho việc giáo dục về quang tử trở nên dễ tiếp cận hơn—và có tác động hơn—đối với thế hệ tiếp theo, một Nhà sáng tạo hiện đại thực sự.
Hỏi đáp cùng Cheryl
Bạn tìm được con đường làm việc trong lĩnh vực sản xuất tiên tiến như thế nào?
Tôi đã tìm ra con đường của mình bằng cách luôn cởi mở, sáng tạo và kiên trì! Khi đồng nghiệp của tôi, Giáo sư Ruby (Guiru) Gu, hỏi liệu tôi có muốn gửi đề xuất tới Massachusetts để xin tài trợ với ý tưởng biến Cao đẳng Stonehill thành trung tâm quang tử tích hợp và giáo dục sản xuất tiên tiến hay không, tôi đã nhiệt tình nói: "Có!" Sau đó, tôi đến văn phòng của mình và tìm trên Google "lượng tử tích hợp" và "sản xuất tiên tiến", vốn chưa từng làm những lĩnh vực này trước đây. Thật không dễ dàng để học ngôn ngữ mới và tất cả các từ viết tắt—tôi đã tham dự khá nhiều lớp học, bài giảng và hội thảo để học nhanh nhất có thể—và điều đó thật hấp dẫn. Cuối cùng, tôi đã xây dựng đủ sự tự tin và kiến thức để thực hiện một bài nói chuyện TEDx có tựa đề "Chúng ta đang ở trong một cuộc cách mạng Quang tử". Với tầm ảnh hưởng của tôi đối với những sinh viên trong chương trình cấp chứng chỉ đã đạt được sự nghiệp đáng kinh ngạc, tôi tự hào về chặng đường mình đã đi được và cách tôi đã giúp đỡ mọi người trên chặng đường đó.
Phần thử thách nhất trong công việc của bạn là gì?
Phần thách thức nhất trong công việc của tôi với tư cách là giám đốc chương trình Quang tử và Kỹ thuật quang học là tuyển dụng sinh viên và đảm bảo chương trình vẫn có giá cả phải chăng trong bối cảnh giáo dục đại học có nhiều thay đổi. Fortunately, we have great partners like Optikos, a company that paid a student's full tuition with no strings attached. If we want more technicians in the workforce, we need to help them secure funds to get trained and make the leap into high-tech jobs. Cuối cùng, tôi là người cổ vũ cho phụ nữ. Women in particular may face moments of uncertainty and start to doubt our future in advanced manufacturing. We need reassurance to keep going, have faith, and enjoy our unique journeys.
Phần tốt nhất trong công việc của bạn là gì?
Phần tốt nhất trong công việc của tôi là giúp đỡ sinh viên, đặc biệt là phụ nữ, thành công. Ví dụ, 5 năm trước, chúng tôi có một học sinh bắt đầu chương trình, một bà mẹ đơn thân vô gia cư có hai đứa con song sinh mẫu giáo. Kể từ khi hoàn thành chương trình, cô đã có được những công việc tuyệt vời về chăm sóc sức khỏe và ổn định kinh tế xã hội. Một sinh viên khác nói rằng chương trình của chúng tôi mang lại sự độc lập về tài chính cho cô ấy và con trai cô ấy khỏi mối quan hệ bị ngược đãi. Chúng tôi không chỉ thay đổi cuộc sống—chúng tôi đang thay đổi cuộc sống của nhiều thế hệ.
Mọi người sẽ ngạc nhiên điều gì khi biết về sản xuất hoặc vai trò của bạn trong sản xuất?
Mọi người đôi khi ngạc nhiên khi biết các công ty sản xuất hiện đại đã trở nên hiện đại như thế nào. Trong chương trình của chúng tôi, chúng tôi đưa sinh viên đến thăm các công ty sáng sủa, có đầy đủ các dụng cụ/máy móc đáng kinh ngạc, những nhân viên thú vị và có phòng tập thể dục ngay trong khuôn viên.
Ngoài ra, tôi cũng ngạc nhiên khi thấy có ít phụ nữ có mặt tại các cuộc họp về quang tử và khi đến thăm các công ty. Trên thực tế, ở một công ty, một người phụ nữ đã giật mình khi mở cửa phòng tắm và nhìn thấy tôi ở phía bên kia—cô ấy đã quen với việc đó cho riêng mình.
Bạn có lời khuyên nào dành cho những người mới bước chân vào ngành hoặc đang xem sản xuất là một nghề nghiệp?
Nghề sản xuất đang phát triển nhanh chóng—học nhanh và kiên trì—thật đáng để thử!
Điều gì khiến bạn hào hứng đi làm vào thứ Hai?
Tôi rất vui khi được nghe ý kiến của các sinh viên Quang học và Kỹ thuật Quang học về những gì họ đang học trong lớp—sự nhiệt tình của họ rất dễ lây lan. Thông thường, những sinh viên này tham gia chương trình chứng chỉ của chúng tôi với trình độ học vấn trung học và trước đây không nhất thiết phải xuất sắc trong môi trường học thuật. Tuy nhiên, họ có thể làm nên điều kỳ diệu bằng chính đôi tay của mình (công việc thực hành là phần lớn trong hướng dẫn của chúng tôi). Khi tôi khen ngợi một học sinh đã học rất tốt trong các lớp Quang tử và Kỹ thuật quang học, họ nói rằng đây là lần đầu tiên họ có thể nhớ rằng mình đã nhận được những phản hồi tích cực ở trường.
Nếu không phải làm việc, bạn sẽ trải qua một ngày như thế nào?
Đang nghe. Học hỏi. Đang tạo. Giảng dạy.
Hoạt động nào mang lại cho bạn nhiều năng lượng nhất?
Việc giảng dạy khiến tôi hứng khởi—Tôi hoàn toàn tập trung, tương tác với học sinh và thời gian trôi qua rất nhanh! Ngoài ra, tôi thích đi bộ đường dài giữa thiên nhiên với gia đình và bạn bè.
Sở thích nào giúp bạn phát triển sự nghiệp hơn?
Là chủ tịch của một tổ chức phi lợi nhuận trong 8 năm, tôi đã học cách vượt qua nhiều khác biệt, bao gồm tuổi tác, hoàn cảnh, kỹ năng, niềm đam mê và kỹ năng giao tiếp cá nhân—và vẫn thành công trong việc thực hiện sứ mệnh, hoạt động và sự kiện của mình.
Công việc của bạn tác động đến thế giới như thế nào?
Tôi đặc biệt tự hào khi các sinh viên và tôi làm công việc liên quan đến quang tử tích hợp và các lĩnh vực khác sẽ có tác động tích cực sâu sắc.Hơn nữa, công việc của tôi với học sinh giúp họ đạt được nhiều thành tựu hơn những gì họ tưởng tượng. Như một sinh viên đã nói: "Chương trình này là ánh sáng cuối đường hầm tối tăm đó. Bạn đã thấy ở tôi điều gì đó mà đôi khi tôi tự hỏi vẫn còn đó: tiềm năng, năng lực và lời hứa."
